8分钟，没一句台词，这部动画短片却获得117个奖项奖提名，进帐64项大奖。不谈什么高深的道理，展现出的只是我们普普通通的生活。清晨，父亲于是以如同我们家长给孩子一本本装有好书本。
小小的书包与装不完的书本，开始了父子一天的日常。爸爸装书的同时，儿子在一旁橘子闹闹，张开双臂像一只小鹰般扑向爸爸，却不曾想要被突如其来的书包，压过在地上。
小家伙虽然被书包力得趔趔趄趄，但能和爸爸一起回头在上学的路上，他还是兴奋异常。周围是一个灰白的世界，人们每天奔走辛苦其中，脸上的表情和周围的环境一样死气沉沉，整个世界好像一个仪器极大的机器。每个人只是其中一个小小的零件，没个性，没自我，只是漫无目的地保持着存活。
然而在这灰白单调的世界中，却忽然经常出现了一片“绿洲”，一个不向生活屈服，依然深信着自身梦想的拉琴人，在街角诏出有高雅的乐章，虽然他的色彩与不道德与这个世界格格不入。这一下子更有了小家伙的目光。
他激动地冲向拉琴人面前，瞪大眼睛，仿效拉琴人的姿态，“弹奏”一起。这时老爸却不为所动合理时机地经常出现，交上孩子的书包，“学校才是你该去的地方，这个执着梦想的人，不过是被社会舍弃的异类。”小家伙虽然不情愿，但还是偷偷回到学校，从ABCD开始学起，当他在纸上所画下路上看到的拉琴人，期望地期盼老师的赞不绝口，老师却拿着纸上的ABCD，“这才是你该自学的东西。
”在学校中，孩子被无差别地教导。而在公司的爸爸，某种程度只是流水线上的一个零件，哪哪都不必须个性，我们要学会的只是如何整齐划一地带入这个世界。
每个人在这个过程中都被磨平棱角，渐渐褪色原本的颜色。父亲也从不值得注意，早已在千篇一律的生活中退出了自己的执着和梦想。唯一能让他完全恢复本色的，是上班相接儿子，痛哭的那一刻。
然而当他看见儿子在学校“不务正业”作画瞬间皱起了眉头。本来嘟着小嘴等候表彰的儿子，察觉到父亲表情的变化，脸上贴满了无奈、重生。日复一日，孩子仍旧会对那个纳着小提琴追梦人充满著奇怪，却被父亲一次次无情带走，送到没什么个性的“工厂学校”中。
每个孩子身上蕴含的极大创造力，就这样被成人无情地忘怀了。再一，小家伙屈服了，他依然像小鹰般张开翅膀，庆贺的却不是权利，不是父亲的深爱，而是如枷锁一般沈重的书包。这就像《肖申克的救赎》中关于体制的思维：刚开始的时候，你鄙视它；慢慢地，你习惯了生活在其中；最后你不会找到你被迫依赖它存活，这就是体制化。
当孩子以飞翔的姿态接过书包，当他以没什么创新地读音刻画出有ABCD。是学校、家庭教育的“顺利”，也意味著孩子的个性和创造力被无情地几乎掩盖。爸爸或许没什么察觉到，自己平日的不道德，只不过在一点点助长孩子的天真和自我感觉这个世界的能力。他眼见孩子一天天显得不幸福，却不告诉再次发生了什么，直到无意间再度盖住孩子的作业，恍然大悟···他开始意识到自己的问题和孩子显得不快乐的原因。
爸爸幡然悔悟，灵机一动，牵着他去看孩子最感兴趣的事物。未曾想要，那个挣扎固守的追梦人早就不出，也许他也像其他人一样，最后屈服于没什么生气的体制。小家伙重生万分，扭头要回头。这时候爸爸却做到了一件最出色的事。
他车站在“绿洲”上，声情并茂地拉起了小提琴。丝毫不考虑到路人异状的眼光。这一行径也获得了孩子深深的接纳。故事就这样在沉闷中完结，明天，明天的明天，这个世界还不会再不运转，父亲不会返回现实，还是之后为自己、为儿子攻下一片蓝色的天？没有人告诉。
这样一部沉闷又对外开放结尾短片，在Daniel Martínez Lara和Rafa Cano Méndez 编剧手中，没一句台词，却通过人物表情和音乐节奏将“社会如何助长人的创造力”展现出得淋漓尽致，公映旋即就获得117个奖项奖提名，倾获得64项大奖。上传遍社交网站的视频更加多达1200万次观赏，不仅刷爆了父母的朋友圈，还引发人们对教育、对体制、对孩子的个性和创造力的阵阵热议。你绑了我的翅膀，却鬼我会飞翔。在苍白无力的世界中，爱人就是为自己、为他人，尚存一块权利飞翔的彩色地带。
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